E-PORTfolio

1.  ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565  ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ กคศ.กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน  รวมจำนวน  17 ชั่วโมง 30 นาที/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง 30 นาที/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา  จำนวน 11 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน – ชั่วโมง 50 นาที/สัปดาห์

ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2566  ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ กคศ.กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน  รวมจำนวน 17  ชั่วโมง 30 นาที/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง 30 นาที/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา  จำนวน 11 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน – ชั่วโมง 50 นาที/สัปดาห์

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาการจัดการเรียนการสอน รายวิชาโครงงานคอมพิวเตอร์ ด้วย google site

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

ในช่วงสภานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส COVID-19  ทำให้การจัดการเรียนการสอนให้แก่ผู้เรียนเริ่มมีการเปลี่ยนแปลง จัดให้มีการเรียนการสอนในรูปแบบ On-Air, On-Line, On-demand, On- hand และ On-site โดยโรงเรียนเม็งรายมหาราชวิทยาคมจังหวัดเชียงรายนั้น มีการจัดการเรียนในรูปแบบ On-Line และสลับกันมาเรียนแบบ On-site จนสถานการณ์ การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส COVID – 19 เริ่มคลี่คลาย ทำให้มีการต้องปรับตัวชีวิตความเป็นอยู่ในสังคม การเปิดเรียนจะทำให้มีการรวมตัว จึงมีความเสี่ยงต่อการแพร่กระจายของเชื้อไวรัสได้ง่าย ผู้ปกครอง ครู และบุคลากรทางการศึกษาจึงมีความห่วงใยผู้เรียน และคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้จัดประชุมเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2565 โดยโรงเรียนนั้น ได้ประชุมวางแผนในจัดการเรียนการสอนแบบ On-site  เต็มรูปแบบ มีการเตรียมความพร้อมในการป้องกันการแพร่ระบาดของ Covid-19 และมีการเตรียมความพร้อมจัดอบรมครูให้ความรู้ด้านเทคโนโลยี ที่จะนำไปใช้จัดการเรียนการสอน ผ่านหลายช่องทาง ตามความถนัดและธรรมชาติวิชาของครูผู้สอนแต่ละวิชา 

จากปัญหาดังกล่าวมานั้น ข้าพเจ้าได้ศึกษา การจัดการเรียนการสอนผ่าน google classroom, สอนออนไลน์ผ่าน google Meet ติดต่อสื่อสารโดยการใช้ E-mail, Chat, Social Network เป็นต้น อีกทั้งพยายามพัฒนาตนเองเรียนรู้โดยการอบรมออนไลน์ในการพัฒนาตนเองด้านเทคโนโลยี ศึกษาความรู้เพิ่มเติมจาก  youtube และออกแบบบทเรียน ที่นักเรียนสามารถเรียนที่บ้านเรียน ที่โรงเรียน เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา ผู้เรียนสามารถศึกษาเนื้อหานั้นๆ ด้วยตนเอง โดยครูบันทึกวิดีโอการสอนให้ผู้เรียนไปดู ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรของสถานศึกษาตามบริบทของโรงเรียน ทำให้ครูมีเวลาชี้แนะนักเรียน และช่วยนักเรียนสร้างสรรค์แนวคิดต่างๆ ได้ มากขึ้น

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

1. ศึกษาและเข้ารับการอบรมการพัฒนาตนเองด้านการใช้เทคโนโลยีและการสร้างแพลตฟอร์มทางการศึกษา

2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบผสมผสาน (Blended Learning) โดยใช้ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์

3. จัดทำเอกสารประกอบการสอน จัดทำคลิปการสอน นำเทคโนโลยีการสอนต่างๆ มาประยุกต์ใช้ผสมผสานให้ตรงกับเนื้อหา หลักสูตร และสร้างบทเรียนให้นักเรียนศึกษาได้อย่างเข้าใจง่าย เรียนรู้ได้ตามที่ต้องการ

4. วัดผลประเมินผล และประเมินความพึงพอใจ นำผลมาพัฒนาปรับปรุงให้ถูกต้อง 

5. จัดระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ รายวิชา โครงงานคอมพิวเตอร์ รวมทั้งผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้น ผลงานนักเรียนไว้อย่างเป็นระบบ ตรวจสอบได้

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

• ผู้เรียนที่เรียน วิชา โครงงานคอมพิวเตอร์ โดยนางสกุณี นิยม เป็นครูผู้สอน ร้อยละ 100 ได้รับการจัดการเรียนรู้ที่จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบผสมผสาน (Blended Learning) โดยใช้ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์บน google site

• ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 มีผลการพัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

• ผู้เรียนผ่านการประเมินทักษะและสมรรถนะตามหลักสูตรในระดับระดับดีขึ้นไปไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ของจำนวนผู้เรียน

•   ผู้เรียนผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับดีขึ้นไปไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของจำนวนผู้เรียน

3.2 เชิงคุณภาพ

• • มีระบบจัดการเรียนรู้ที่จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบผสมผสาน (Blended Learning) โดยใช้ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์บน google site ที่สามารถนำไปใช้สอนได้ทั้งแบบ On-line และ On-site

4. ผลการดำเนินการ 

ได้จัดทำบทเรียนออนไลน์ รายวิชา โครงงานคอมพิวเตอร์  เผยแพร่ที่ https://sites.google.com/a/mengrai.ac.th/project