แบบสำรวจความต้องการและความคาดหวังของผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่มีต่อการพัฒนาบุคลากรด้าน ICT

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

คำชี้แจง
1. แบบสำรวจนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเพื่อสอบถามความต้องการและความคาดหวังของผู้รับบริการและ
ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ที่มีต่อการพัฒนาบุคลากรด้าน ICT ของศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โดยจะนำผลการสำรวจไปเป็นข้อมูลในการปรับปรุงการปฏิบัติงานและการให้บริการ
การพัฒนาบุคลากรด้าน ICT ให้มีประสิทธิภาพต่อไป
2. แบบสำรวจแบ่งออกเป็น 3 ส่วน ดังนี้
ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน
ส่วนที่ 2 ข้อมูลความต้องการและความคาดหวังของผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
ส่วนที่ 3 ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงเพิ่มเติม
ผู้รับบริการ หมายถึง ผู้ที่มารับบริการโดยตรง หรือ ผ่านช่องทางการสื่อสารต่าง ๆ ทั้งนี้ รวมถึงผู้รับบริการที่เป็น. องค์กรด้วย (ผู้บริหารระดับสูง หน่วยงานในสังกัด ศธ. องค์กรในกำกับ)
ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย หมายถึง บุคคลหรือกลุ่มบุคคล องค์การ สถาบัน หรือชุมชนที่เกี่ยวข้อง ที่ได้รับผลกระทบทั้งทางบวกและลบจากการตัดสินใจหรือจากการที่มีแผนนี้ (บุคลากรในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ สถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ)

ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน

โปรดคลิกเลือกที่ข้อที่ตรงกับความจริง

1. เพศ *

ชาย

หญิง

2. อายุ *

ต่ำกว่า 20 ปี

20-30 ปี

31-40 ปี

41-50 ปี

3. การศึกษา *

มัธยมศึกษาหรือต่ำกว่า

อนุปริญญา

ปริญญาตรี

สูงกว่าปริญญาตรี

4. อาชีพ *

ข้าราชการ

พนักงานของรัฐ

พนักงานราชการ

ลูกจ้างประจำ

Other:

5. หน่วยงาน *

6. ประสบการณ์การทำงาน *

น้อยกว่า 5 ปี

5 - 10 ปี

11 - 15 ปี

15 ปีขึ้นไป

7. ส่วนใหญ่ติดต่อประสานงานผ่านช่องทางใดมากที่สุด (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ) *

หนังสือราชการ

โทรศัพท์

โทรสาร

e - Mail

ติดต่อที่หน่วยงาน

LINE

Other:

Required

8. ผู้ตอบแบบสำรวจในฐานะ (สามารถเลือกได้ทั้ง 2 แบบ) *

ผู้รับบริการ

ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

Required

ส่วนที่ 2 ข้อมูลความต้องการและความคาดหวังของผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

กรุณาเลือกความต้อง และความคาดหวังตามความคิดเห็นของท่าน โดย 1 ข้อ ให้เลือก 2 ช่อง

กิจกรรมดำเนินการ *

ต้องการ

ไม่ต้องการ

มากที่สุด

มาก

ปานกลาง

น้อย

น้อยที่สุด

1.ต้องมีการบูรณาการแผนการฝึกอบรมกับสำนักอื่น ๆ เพื่อให้เป็นแนวทางเดียวกัน

2.กำหนดหลักสูตรที่อบรมต้องตรงกับการใช้งานโปรแกรมต่างๆที่สนับสนุนการปฏิบัติงาน

3.สมรรถนะที่จำเป็นด้านการใช้ ICT ของแต่ละระดับควรเลือกให้เหมาะสมกับหน้าที่ความรับผิดชอบ

4.มีการจัดอบรมอย่างต่อเนื่องตามสมรรถนะและการปฏิบัติงานในหน้าที่ของแต่ละบุคคล

5.ระยะเวลาในการอบรมที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับความยากง่ายของแต่ละหลักสูตร

6.มีการติดตามและประเมินผลการนำความรู้ไปใช้หลังจากการเข้ารับการอบรม

7.มีการปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยและสอดคล้องกับสมรรถนะและการปฏิบัติงาน

ต้องการ

ไม่ต้องการ

มากที่สุด

มาก

ปานกลาง

น้อย

น้อยที่สุด

6.มีการติดตามและประเมินผลการนำความรู้ไปใช้หลังจากการเข้ารับการอบรม

ข้อมูลความต้องการและความคาดหวังของผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเพิ่มเติม

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms