หลักสูตรส่งเสริมการเรียนและวิธีการเรียนรู้ตลอดชีวิต

เนื้อหาในหลักสูตรมีความสมดุลระหว่างความรู้และทักษะทั่วไป กับความรู้และทักษะเฉพาะสาขา

หลักสูตรมีองค์ประกอบเชื่อมโยงเป็นทิศทางเดียวกันโดยวิชาและเนื้อหารายวิชาต่าง ๆ มีการบูรณาการกัน

หลักสูตรประกอบด้วยตั้งแต่รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาขั้นก้าวหน้า จนถึงรายวิชาเฉพาะทาง รวมถึง การทำโครงงานหรือวิทยานิพนธ์

ผู้สอนมีกลยุทธการเรียน/การสอน ให้นักศึกษาได้ความรู้และสามารถใช้ความรู้ในเชิงวิชาการ

กลยุทธ์การเรียนการสอนที่ใช้คำนึงถึงผู้เรียนและกระตุ้นการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

หลักสูตรกระตุ้นให้เกิดการเรียนแบบมีกิจกรรม แบบ active และสนับสนุนการเรียนเพื่อการเรียนรู้

การประเมินนักศึกษา ดำเนินการตั้งแต่การรับเข้า การติดตามความก้าวหน้าระหว่างศึกษา และการประเมินผลเมื่อสำเร็จการศึกษา

การประเมินนักศึกษาดำเนินการด้วยวิธีการที่หลากหลาย

เกณฑ์ที่ใช้ในการประเมินมีความชัดเจนและเป็นที่รับรู้

มีระบบการให้คะแนนนักศึกษาที่เหมาะสม

อาจารย์มีความสามารถในงานของตนและปฏิบัติได้ตามเกณฑ์ความสามารถที่อาจารย์ในมหาวิทยาลัยพึงจะมี

อาจารย์มีเพียงพอที่จะทำงานตามกิจกรรมที่กำหนดไว้ในหลักสูตร

มีเจ้าหน้าที่เพียงพอสำหรับการให้บริการนักศึกษา

มีระบบติดตามความก้าวหน้าในการศึกษาของนักศึกษาที่เหมาะสม

นักศึกษาได้รับข้อมูลป้อนกลับเกี่ยวกับสมรรถนะของตนเองอย่างเหมาะสม

นักศึกษามีความพอใจในสภาพแวดล้อมทางภายภาพและวัสดุอุปกรณ์

นักศึกษามีความพอใจในสภาพแวดล้อมด้านสังคมและสภาวะจิตใจ

ห้องปฏิบัติการมีเพียงพอและทันสมัย

จำนวนห้องเรียน และอุปกรณ์ในห้องเรียน มีความเหมาะสม

สิ่งแวดล้อมโดยรวมของสถานศึกษาถูกสุขอนามัยและมีความปลอดภัย